科技如何使教育更好？"第三屆中國智能教育大會給出了答案
第三屆中國智能教育大會在西安召開。大會設立了 9 份專題報告和 10 個專題論壇，匯集了 12 名中外學者和 100 多名具有全球智慧和未來眼光的 "智能教育" 專家學者，開展政策、理論、技術和產品的多層次交流，探索智能教育與教育均衡發展的新模式。在開幕式上，JD.com 集團副總裁、JD.com 人工智能研究所副院長 IEEE/IAPRFloeMeitao 博士作了題為 "智能供應鏈輔助工業智能人才教育" 的專題報告。
梅濤博士認為，當前產業智慧化與人才教育之間存在 "缺乏真實場景數據實踐，Ai 教育課程與產業需求脫鉤，人才培養缺乏標準" 的矛盾。JD。com 作為供應鏈實體企業，一端連接消費者需求，一端連接制造生產鏈上下游，京東。com 始終堅持用數據，科學管理，運營協同，科學匹配供給兩端，引導科學生產，流通，匹配用戶和產能需求。JD。com 以智慧供應鏈思維構建產業智慧人才供應鏈閉環，實現來自科研院所和企業供需的協同溝通，通過業務體的不斷升級和系統化的人才培養，以及在大量真實數據和算法場景下的應用實踐，以商業場景反哺教育界。"。
產業數量的智慧與創新、復合型人才是關鍵 "，梅濤博士的觀點得到了與會嘉賓的認可。作為智能教育領域學術會議的風向標，歷時兩年的中國智能教育大會為初步完成理論先導、技術突破、產品造型、應用實驗等提供了權威性的指導。會議的重點是京東的校企合作、實驗環境建設和人工智能技術支持。
與會專家們注意到，京東志連云在科研人才培養、人工智能高等教育人才培養、基地地方特色人才培養等方面取得了突破性進展。特別是在與西安航天基地的合作中，京東以直接廣播為切入點，連接產業升級的發展熱點，采用 "孵化 + 吸引" 的培養模式，引進了高質量的主持人和各平臺主管 MCN 組織為直播基地，拓展了地方高校和企業之間的合作，培養了孵化器和廣播產業的人才梯隊，促進了商業人才的雙周期發展。
隨著5G時代的到來，"因材施教"的教育模式迎來了新的發展機遇。10月11日上午，由中國人工智能學會、西安國家民用航空航天工業基地管理委員會和京東聯合主辦的"5G時代智能教育的創新與實踐"舉行。清華大學未來實驗室主任梅濤博士，長期受聘教授，徐應清博士共同擔任本次論壇主席。論壇的重點是5G技術登陸校園教學場景，加快了智慧教育模式的創新和普及等主題的開展，實現多層次、多維度的共享和交流，網上和離線參與者累計達460000多人。
5G時代智能教育的創新與實踐"(從左到右為未來實驗室、清華大學院長、昌平教授、徐應清教授、北京大學若勝木班教授、聯想集團副總裁李孝明、聯想研究所副院長王錫英、陜西師范大學教授、陜西區域創新與改革發展軟科學研究基地主任)、陜西區域創新與改革發展軟科學研究基地主任張志和。華東師范大學國際比較教育學院、開放教育學院副教授趙健、清華大學副教授吳振和梅濤博士
西安交通大學計算機專業教學指導委員會主任，副校長，教授鄭慶華以"人機雜交促進智能教育"為主題，分享了人工智能借助人機雜交方式和大數據工程，推動教育智能化發展，將資源轉化為知識體系的思路；聯想集團副總裁，聯想研究院副院長王希穎從智能時代下的未來課堂談人工智能，大數據教育等技術給傳統教育行業帶來的變革；北京大學瑞聲木教授CCFFellow李曉明以智能技術為切入點探討具體學習內容的過程；陜西師范大學教授，陜西省區域創新與軟科學改革發展研究基地主任張志和以《人工智能技術的趨勢與教育》為題介紹了中國智能教育體系的未來構想；華東師范大學國際與比較教育研究院，開放教育學院副教授趙堅從技術，生態，價值三個方面對我國基礎教育發展現狀進行全面分析；清華大學副教授吳震通過社會學和心理學的方式，分享了智慧教育5個G對學生，教師，教育設計和管理者的價值和意義。"。
