中小學(xué)生出國學(xué)習(xí)熱該“澆澆水”了
2020年，“低齡留學(xué)”領(lǐng)域受到前所未有的關(guān)注。自新型冠狀病毒肺炎爆發(fā)以來，國內(nèi)外航行遇到了許多障礙。其中，未成年“小留學(xué)生”由于年齡小，自理能力困難，與成年學(xué)生相比，面臨更高的風(fēng)險(xiǎn)。在許多國家實(shí)施邊境管制后，家長們非常焦慮。他們聯(lián)合要求政府包機(jī)接回“海外小留學(xué)生”回國的消息見諸報(bào)端，在社會上引發(fā)了熱議。
有不同的聲音和不同的意見。有些人認(rèn)為父母擔(dān)心孩子是可以理解的。疫情是全社會都將面臨的風(fēng)險(xiǎn)；有人認(rèn)為，從高危地區(qū)接回留學(xué)生，會加大國內(nèi)防疫的壓力，從國際教育的單獨(dú)領(lǐng)域拓展了更廣闊的討論空間。
隨著許多國家疫情逐步得到控制，國際航班逐漸恢復(fù)，這一話題的熱度逐漸降溫。但降水過后，問題依然存在。“低齡留學(xué)”的未來走向如何，成為我們當(dāng)前思考的焦點(diǎn)。
導(dǎo)致“青年留學(xué)生”的因素研究2000年前后，我國大學(xué)生數(shù)量相對較少。2005年以后，本科生的數(shù)量開始增加。2010年以后，雖然未成年留學(xué)生人數(shù)大幅增加，但人數(shù)并沒有本科生多。學(xué)生全面發(fā)展的大數(shù)據(jù)也難以與成人學(xué)生相比較。不過，近年來，未成年留學(xué)生出國留學(xué)的人氣逐漸上升，“低齡留學(xué)”的利弊也越來越被廣泛討論。”“小留學(xué)生”是當(dāng)今時(shí)代的產(chǎn)物。探討這一問題，應(yīng)該看到其產(chǎn)生的各種因素，并從主觀和客觀兩個角度分析父母送未成年子女出國的動機(jī)。
從主觀上看，新時(shí)期學(xué)生和家長的心理都發(fā)生了變化。經(jīng)濟(jì)條件好了以后，學(xué)生想接受外國教育，喜歡國外的學(xué)習(xí)方式。文憑和文憑也能增強(qiáng)未來學(xué)生的競爭力。
在客觀因素方面，除了經(jīng)濟(jì)因素促進(jìn)教育信息的傳播外，學(xué)生和家長從更廣闊的視野了解接受教育的渠道。目前，國內(nèi)教育資源配置還存在一些問題。這些問題的存在，促使一些家庭選擇把孩子送到國外。
雖然我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，但高中自愿入學(xué)率仍不到100%。事實(shí)上，到2000年左右，日本和韓國的大學(xué)入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到100%，除非學(xué)生自己不想上大學(xué)。這是一個重要的客觀因素。此外，戶籍問題限制了義務(wù)教育結(jié)束后學(xué)生的流動。很多在一線城市工作的家長都面臨著孩子初中畢業(yè)后回老家讀高中的問題。這也促使家長們把孩子送到工作場所的私立學(xué)校，這樣孩子們就可以有更好的選擇接受教育。
然而，也存在其他問題。在許多私立學(xué)校成立后，他們使用外國課程進(jìn)行教學(xué)，這就是所謂的國際學(xué)校。這些學(xué)生一旦進(jìn)入這樣的學(xué)校，很難在高考中與普通高中生競爭，只能選擇出國。目前，有各種客觀因素促使家長送孩子出國。
