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根據教育部發布的 "中小學國家安全教育指導綱要"(以下簡稱 "指導綱要")，國家安全教育內容將列入今后不同階段學生綜合素質檔案。

根據 "指導綱要"，小學階段側重于與參與國家安全教育有關的活動；在中學階段，相關學科應將國家安全教育的相關內容納入評估和評價范圍，同時考慮到活動參與情況的調查；大學階段采用多種方式進行課程考試，同時考慮到過程評估。在各個階段，有關學校應客觀記錄學生參與國家安全特殊教育、課程學習和社會實踐的態度、行為和學習成績，以確保記錄真實可靠，并納入學生綜合素質檔案。

《指導綱要》明確，小學階段要重點樹立國家觀念，讓學生初步了解國家安全基本知識，增強愛國主義精神。初中階段，要重點認識個人與國家的關系，強化國家安全意識，使學生初步認識總體國家安全觀，掌握國家安全的基本知識，認識國家安全對個人成長的重要作用，初步樹立國家利益至上的觀念。高中階段要重點了解人民福祉和國家關系，樹立總體國家安全觀，使學生了解總體國家安全觀，初步掌握國家安全各領域的內涵和關系，認識到國家安全在國家發展中的重要作用，樹立憂患意識，增強自覺維護國家安全的使命感。在大學階段，要重點認識中華民族命運和國家關系，踐行總體國家安全觀，系統掌握總體國家安全觀的內涵和精神實質，認識中國特色國家安全體系，樹立國家安全底線思維，把國家安全意識轉化為自覺行動，強化責任擔當。"。