全國職業技術教育學科建設蓬勃發展中
全國職業技術教育學科聯合會在這里正式成立，聯盟成員覆蓋了中國絕大多數職業技術教育學科。教育部職業教育和成人教育司司長陳自基說，全國職業技術教育學科聯合會的成立，不僅是我國職業技術教育學科發展成就的體現，也是職業技術教育學科建設的新起點。
聯盟的宗旨是促進職業技術教育學科交流與合作，推動職業技術教育科學研究和人才培養質量的提高，更好地服務職業教育發展。據介紹，聯盟每年將舉辦全國職業技術教育學科建設研討會和中青年職業教育論壇，深入探討職業技術教育發展中的問題，為中青年學者搭建平臺，就職業教育發展中的熱點，難點問題開展深入交流和探討。據悉，31 個職業技術教育系包括華東師范大學職業教育與成人教育研究所，北京師范大學職業教育與成人教育研究所，南京師范大學教育科學學院，西南大學教育系，天津大學教育學院等。聯盟理事長單位為華東師范大學職業教育與成人教育研究所。"。
自《國家職業教育改革實施方案》和《職業教育質量提升和品質培育三年行動計劃》以及職業教育高地建設方案相繼啟動以來，各地參與職業教育改革的活力得到釋放，一些長期制約職業教育發展的瓶頸問題得到破解。然而，當前職業教育理論研究仍滯后于實踐發展的需要，外界對職業教育的認識還不夠，存在諸多誤區。他說："十四五" 期間，職業教育將面臨前所未有的重大挑戰，必須重視職業技術教育學科建設。主任鼓勵聯盟單位推薦優秀人才參與國家職業教育政策制定，推動形成聯盟為政府決策服務的機制。"。
華東師范大學黨委書記梅冰告訴記者，華東師范大學職業技術教育學科已成為中國高校職業教育最具影響力的學科點、職業教育科研高地、政府智庫和職業教育學術人才培養基地，梅冰指出，通過兄弟院校職業教育同行的共同努力，我國職業技術教育學科建設已從艱難的起步到蓬勃發展，呈現出 "百花齊放" 的良好態勢。
圍繞‘協同創新發展 -- 新時代職業技術教育學科的新挑戰’為主題，2020 年全國職業技術教育學科建設研討會暨第十四屆中青年職業技術教育論壇 "，聯盟單位代表等線上線下參加了會議。聯盟理事長單位負責人，華東師范大學職業教育與成人教育研究所所長徐國慶教授表示，職業教育呼喚影響深遠的研究成果，需要創新研究方法，倡導基于大數據或深度實驗的實證研究。這位學者表示，智能化對職業教育最大的影響不是它的技術含量，而是它對職業關系的改變，正朝著網絡化，扁平化的方向發展。以人才分類理論為基礎的傳統職業教育的基本理論框架受到挑戰，未來職業教育學科的內涵和邊界有待闡釋。"。
湖北大學教育學院院長李夢慶教授認為，今后 "雙合格" 教師鑒定制度的建設應兼顧普遍性和特殊性，實現資格證書與專業能力的對接，注重構建 "雙合格" 教師的獨特知識結構。
湖南農業大學教育學院院長郭立軍教授認為，未來的職業教育研究應以 "溫度、厚度和興趣" 為前提，南京師范大學教育科學學院副教授崔軍指出，高等職業教育中創業教育的人力資本投入可以有效地產生 "創業能力" 的人力資本資產。
沈陽師范大學職業技術教育學院韓羽教授說，把 "能力標準" 與 "工作過程導向" 課程理論相結合，作為高職教育課程標準發展的理論基礎，有利于豐富職業教育課程理論，發展有中國特色的課程標準。
