教育老年人使用智能手機也是一項社會責任
最近，四川省成都市的一所高年級大學開設了一個公益演講廳，向老友推廣智能手機的基本知識和技能。講師們手拉手地教老年人如何使用軟件在線購物。一些老年人參加了在線購物的培訓課程，這表明網上購物"節省了金錢和時間"。
在生活中，很多老人在電子產品面前遇到無奈的困難，例如：不能在網上購物、不能預約手機看醫生、不知道如何在網上發送紅包等，當老年人成為數字時代的邊緣群體時，不僅給他們的日常生活帶來許多不便，也不利于激發社會活力。提供智能手機培訓課程的初衷是彌合"數字鴻溝"，使這些與互聯網時代脫節的老年人回到時代的潮流中。
互聯網不僅會改變老年人的消費行為，還會為他們的社會互動和社會融合搭建一個社交平臺。老年人也渴望從朋友圈里的照片和文字中找到和捕捉他們的子女和孫輩的近況。他們還期待著與他們的老同學、老朋友、同事和村民們談論他們的父母。他們還希望在互聯網上展示自己的"真正的自我行為"。擁抱數字時代不僅會改變老年人的生活方式，還會影響他們的價值觀和思維模式。
在當今老齡化的人口結構中，不能讓老年人成為數字時代的絕緣體和邊緣人。事實上，一些老年人已經擁有智能手機，他們也想自學自助。然而，一些老年人的孩子在他們周圍得不到教育，而一些老年人在想學的時候找不到學習的地方。老年人大學開設了"智能手機培訓課程"，該課程顯然尊重和回應老年人的利益，實現了"與時俱進"的課程。
互聯網也是一把雙刃劍，不僅可以讓生活更美好，而且充滿各種各樣的誘惑和陷阱。觸網的老年人也成了一些違法者眼中的欺騙和欺騙的對象。因此，"智能手機培訓課程"不僅應該教授老年人操作技能，還應該開展風險預防安全教育，讓他們能夠意識到人性的復雜性和變異性，網絡的混合魚和龍，以避免對老年人造成財產損失，并承擔物質和精神的雙重痛苦。
互聯網企業可以使軟件適應老齡化的轉變，方便老年人，使產品能夠調整更大的字體和聲音，更符合老年人的使用習慣，對老年人更友好。歸根結底，等待和幫助一群老年人，讓他們和年輕人一起進入數字時代，不僅是一種社會責任，也是一種人文關懷。
