教育部開設(shè)第一批國家級一流本科課程
近日，教育部啟動了首批全國一流本科課程。首批國家一級本科專業(yè)共5118門，其中網(wǎng)絡(luò)一流課程1875門，虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程728門，線下一流課程1463門，線上線下混合型一流課程868門，社會實踐類課程184門。
這是繼教育部在新時期中國高校2018年本科教育工作會議上明確提出“取消水課程”和“打造黃金課程”，啟動一流本科課程建設(shè)“雙萬計劃”以來的首次，全國五大“黃金課程”首次出現(xiàn)在一起。
國家一流本科課程有四個明顯特點：一是課程質(zhì)量高。一大批院士、高級教授積極參與一流課程建設(shè)。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、北京大學(xué)林毅夫教授、“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號獲得者、天津中醫(yī)藥大學(xué)張伯力教授等知名學(xué)者也出現(xiàn)在名單中。
第二，課程種類繁多。既有專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課，也有公共基礎(chǔ)課、通識教育課、思想政治課；有理論課、實驗課、社會實踐課。三是參與范圍廣。首批一流課程來自639所本科院校。既有“雙一流”的大學(xué)課程，也有大量地方高校的特色課程。實現(xiàn)了所有本科專業(yè)門類全覆蓋，積極引導(dǎo)不同類型高校教師參與一流課程建設(shè)，積極滿足國家、行業(yè)、專業(yè)人才培養(yǎng)需求，深化教育教學(xué)改革。四是示范效應(yīng)強(qiáng)。課程突出教育教學(xué)與信息技術(shù)、人工智能技術(shù)相結(jié)合，課程建設(shè)新理念與各學(xué)科、各專業(yè)相結(jié)合，有效促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)教育教學(xué)理念在更大范圍內(nèi)的應(yīng)用和共享。
下一步，教育部將繼續(xù)堅持高水平、創(chuàng)新、挑戰(zhàn)的標(biāo)準(zhǔn)，堅持以學(xué)生為中心、以產(chǎn)出為導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的理念，大力推進(jìn)適應(yīng)新時代高質(zhì)量發(fā)展要求的一流本科課程建設(shè)，加快建設(shè)具有中國特色和世界水平的一流本科課程體系，推動“學(xué)習(xí)革命”向“質(zhì)量革命”深入發(fā)展。
