父母應該如何培養孩子主動完成家庭作業的習慣？
海淀區中關村第一小學班主任張慶玉：拖延、低效率、低注意力、低熱情是初中生在做家庭作業時常見的問題。家長應該對此有一個心理期望值，耐心分析孩子上述行為背后的問題。當父母緩解情緒、減少焦慮時，可以幫助孩子更有效地激發學習興趣和動機。
首先，兒童必須認識到學習是學生的責任和義務，寫作業是學習最直觀的表現之一。在開始做家庭作業之前，先和孩子聊天，幫助他緩解學校學習的緊張，讓孩子吃點東西，喝足夠的水，去廁所，清空學習桌上所有不必要的東西，準備學習用具，讓孩子從心理上、身體上、然后到環境上，都做好家庭作業的準備。隨著時間的推移，當一個孩子知道這個過程時，他或她就不再那么害怕做家庭作業了。充分的準備是以后注重家庭作業的先決條件。
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最后，在完成作業的質量方面，要引導孩子從一開始就檢查自己，培養自主性，不要過于依賴父母。例如，完成寫作練習后，家長閱讀，讓孩子聽到他們想表達的內容是否清晰。孩子先思考，父母再給孩子指導，不僅要培養孩子的思維，而且要達到父母的指導，這樣的考試效果是最理想的。
幫助孩子養成積極、獨立和高質量家庭作業的良好習慣不是一夜之間的任務。它需要父母和孩子的充分合作，需要父母的陪伴和鼓勵。家長越早重視這個問題，并開始耐心地引導孩子解決問題，作業的"主人"就能提前一天完成作業。
