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近日，云南省昭通市巧家縣人力資源和社會保障局向廣大農民工發出倡議書。提到可以把孩子帶到工作場所學習，讓孩子享受優質教育資源，改變命運。

社會流動的加速改變了很多人的狀況。”甘蔗兩頭不甜”。外來務工人員增強了家庭的經濟功能，但也讓很多家長難以照顧到陪伴孩子長大的育兒功能。如果孩子們長時間經常缺席這個角色，后果將很難在未來用更多的錢來彌補。

父母和孩子長期分開。生理距離會導致心理疏遠，導致親子之間的冷漠和疏遠。同時也會帶來一系列的問題，如學習狀況差、心理健康等。因此，把孩子帶到工地上學是一項很好的政策，既要考慮到經濟收入，又要考慮到育兒公司。然而，理想是充實的，現實有時是艱難的。

農民工不是一個同質的整體，存在著明顯的差異。少數人依靠自己的技能、創新能力或商業頭腦顯著改善生活條件，為子女在建筑工地上學提供經濟保障。然而，對于大多數農民工來說，帶孩子到工地上學并不像想象的那么簡單。

高昂的城市生活成本，就像一道無形的屏障，制約著這一美好愿景的實現。或許我們可以找到克服生活條件和托兒問題的辦法，但我們需要打破入學和升學的體制障礙。當農民工子女難以進入好學校，不得不回老家參加高考時，帶孩子去工地的吸引力就會大打折扣。一些農民工子女即使和父母在城市生活了幾年甚至十幾年，也要“回家”。

在工地上送孩子上學不容易。城市治理需要硬措施和實實在在的努力。如果能夠通過改革創新打破制度壁壘，充分保障農民工子女享有平等的入學和升學權利，幫助他們更快更好地適應城市生活，將為他們改變命運點亮希望之光。只有抓住這個“牛鼻子”，農民工的美好愿景才能真正實現。