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是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)階段。

家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)

請(qǐng)媽媽吃飯。

想睡媽媽

要媽媽去洗手間。

媽媽在看電視。

..

這一切。

沒(méi)有一個(gè)母親可以缺席。

只看著媽媽，就會(huì)不停的撲向自己的懷抱，這是怎么了？看看這哭天搶地的樣子，以后怎么出去啊？

01。

兒童的年齡會(huì)產(chǎn)生分離焦慮。

嬰兒剛出生時(shí)，獨(dú)立意識(shí)尚未建立，對(duì)每天負(fù)責(zé)陪伴照顧的我們也是難以辨認(rèn)的。孩子由2個(gè)月大到6個(gè)月大，慢慢開(kāi)始認(rèn)識(shí)媽媽并與媽媽逐漸建立起親密無(wú)間的關(guān)系，在平常的生活中，孩子會(huì)傾向于長(zhǎng)時(shí)間與我們相處。

一旦親密建立起來(lái)，即使你只離開(kāi)了幾分鐘，寶寶也會(huì)表現(xiàn)出悲傷的樣子。由于他們懂得了“無(wú)形”，卻還不懂時(shí)間的概念，所以每一次分離都搞得生離死別。

據(jù)《西爾斯親密育兒百科》所述，分離焦慮通常從嬰兒6個(gè)月開(kāi)始學(xué)習(xí)爬起，12-18個(gè)月的學(xué)習(xí)步數(shù)增加。就像說(shuō)和走一樣，分離焦慮也是一個(gè)需要經(jīng)歷的階段，但是不同寶寶表現(xiàn)的程度不同。

02。

嬰兒是什么樣的依戀類型？

心理學(xué)者M(jìn)ariansworth曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)“陌生情境”的實(shí)驗(yàn)，她發(fā)現(xiàn)嬰兒會(huì)表現(xiàn)出四種典型的依戀：

安全型依戀

嬰兒在母親在場(chǎng)時(shí)會(huì)顯得很鎮(zhèn)靜，會(huì)自己去獨(dú)立玩耍，但不時(shí)會(huì)對(duì)母親撒嬌，當(dāng)母親離開(kāi)時(shí)會(huì)很沮喪，情緒都處于適度的狀態(tài)。

自相矛盾的依戀

嬰兒在媽媽離開(kāi)后會(huì)出離生氣，但當(dāng)媽媽回來(lái)后，一方面想要親近，往往會(huì)以身體接觸的方式表現(xiàn)消極情緒，有一種想把你推開(kāi)，又想親近的感覺(jué)。

逃避性依戀

嬰兒不想與母親接觸，對(duì)母親的離開(kāi)沒(méi)有什么反應(yīng)，比較冷漠。

雜亂的依戀

嬰兒情緒起伏很大，有時(shí)平靜，有時(shí)哭鬧，母親通常無(wú)法捉摸他們的具體反應(yīng)，但心理學(xué)家認(rèn)為，這樣的孩子其實(shí)是最沒(méi)有安全感的。

03。

如何避免必然的分離比較容易。

一、不要偷偷摸摸的。

有些母親不忍面對(duì)孩子的哭鬧，會(huì)趁孩子不注意偷偷溜掉，或欺騙孩子“一會(huì)兒就回來(lái)”，這樣看起來(lái)很“有效”，但很不推薦！

心理學(xué)者和教育學(xué)家反對(duì)父母采取類似的方法：雖然我們暫時(shí)擺脫了寶寶哭鬧的困擾，但當(dāng)寶寶反應(yīng)媽媽不在身邊時(shí)，就會(huì)感到非常驚慌，他會(huì)更害怕你離開(kāi)，結(jié)果越來(lái)越粘你，分離焦慮也會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

二、小型告別儀式。

就算你趕著出去，出門前還是親親寶寶或者向他揮手。道別的時(shí)間不要太長(zhǎng)，否則可能會(huì)引起寶寶的焦慮情緒。試著在同樣的時(shí)間，同樣的地方，用同樣的方式和寶寶說(shuō)再見(jiàn)。每一次離開(kāi)之前一定要告別。

三、告別時(shí)要有堅(jiān)定的態(tài)度。

嬰兒對(duì)大人的情緒非常敏感，他會(huì)敏銳地感覺(jué)到我們的悲傷和悲傷，如果父母的情緒都很不平靜，我們就不能指望嬰兒保持冷靜。當(dāng)與寶寶道別時(shí)，要開(kāi)心而堅(jiān)定地說(shuō)再見(jiàn)，給寶寶一個(gè)愛(ài)心的抱抱和親吻。

4.履行義務(wù)。

用承諾的時(shí)間回到寶寶身邊，建立寶寶的信任與信任。孩子3點(diǎn)還是5點(diǎn)都不明白，你可以說(shuō)是放學(xué)、飯前等等。

五、發(fā)展獨(dú)立人格。

當(dāng)寶寶正在認(rèn)真地玩玩具或者發(fā)呆時(shí)，父母不妨默默地陪在身邊，讓寶寶自己玩或者呆一會(huì)兒。不但讓寶寶發(fā)現(xiàn)“原來(lái)自己玩也能這么有趣！”更為重要的是能鍛煉孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，從而培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性格。

6.改善陪伴質(zhì)量。

優(yōu)質(zhì)時(shí)間的陪伴，讓寶寶更有勇氣面對(duì)分離。當(dāng)寶寶哭叫時(shí)，我們能及時(shí)作出反應(yīng)，多與寶寶進(jìn)行情感上的擁抱與接觸，微笑，贊美與溝通等等。

也可能是通過(guò)家庭聚會(huì)，角色扮演或講故事來(lái)重復(fù)分離的場(chǎng)景。當(dāng)當(dāng)真的要告別的時(shí)候，寶寶會(huì)有一種熟悉的感覺(jué)，接受起來(lái)也比較容易。

分離感只是嬰兒成長(zhǎng)的一個(gè)階段，這個(gè)愛(ài)依偎母親的小家伙總會(huì)長(zhǎng)大。也許等孩子稍微大一點(diǎn)，我們還是會(huì)想念前幾天寶寶拉我們不放的時(shí)光。