夾縫中的專科青年：好老師為什么做《輕風(fēng)亦有遠(yuǎn)途》？
今天，專升本知名品牌好老師升學(xué)幫在微博上推出了一條標(biāo)題為《輕風(fēng)亦有遠(yuǎn)途》的宣傳視頻。通過近4分鐘的人物經(jīng)歷渲染，三個不甘人后，最終達(dá)成目標(biāo)，獲得認(rèn)可的主角故事，引起了不少專科學(xué)生關(guān)注，朋友圈，微博紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，評論區(qū)一度成為大型圍觀現(xiàn)場。
為什么一條常見的品牌宣傳片能獲得專科學(xué)生青睞？
溫情廣告在品牌營銷中，早已經(jīng)司空見慣。何況是見慣了各種大場面的青年大學(xué)生，即便是媒體助攻，相似的路數(shù)，相同的調(diào)性，恐怕連完播都很難做到，更別說轉(zhuǎn)發(fā)評論。
仔細(xì)看過后發(fā)現(xiàn)，這條片子雖然套的是勵志溫情的外殼，但內(nèi)核卻是非常貼近青年學(xué)生的走心故事，尤其是專科學(xué)生，對應(yīng)的臺詞和畫面，無一不在映射他們真實的求學(xué)經(jīng)歷——“當(dāng)?shù)褂嫊r數(shù)字一天又一天變小“、“練習(xí)，再練習(xí)”、“三年寒窗，清晝與夜幕”......
近年K12等熱門賽道退潮后，專升本逐漸走進(jìn)大眾視野。對于外人來說，是一個熟悉而又陌生的領(lǐng)域。真正了解專升本的人知道，在長達(dá)十幾年的行業(yè)發(fā)展中，長期充斥著赤裸功利的業(yè)務(wù)宣傳。利用學(xué)生的求學(xué)痛點，無底線的販賣焦慮，且部分小機構(gòu)無法有效兌現(xiàn)培訓(xùn)承諾，暴雷跑路，造成了野蠻的行業(yè)局面和不知所措的學(xué)生現(xiàn)狀。
行業(yè)的素質(zhì)在被拉低，學(xué)生的焦慮在被放大，幾乎多數(shù)人都在忙著賺錢，卻鮮有人真正關(guān)心過學(xué)生的發(fā)展。但從學(xué)生成長為老師的好老師教育明白，教育的本質(zhì)并非為了逐利，只有真正和學(xué)生站在一起，引導(dǎo)學(xué)生成長，才有資格獲得學(xué)生的選擇。
所以《輕風(fēng)亦有遠(yuǎn)途》通過反轉(zhuǎn)行業(yè)慣例，用真誠而又真實的故事做支撐，才能在看似平平無奇下，打動人心，成功破圈。
影片的背后，藏著怎么樣的破圈邏輯？
據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，今年高校畢業(yè)生預(yù)計高達(dá)1076萬人，相比較去年增長超過160萬人，規(guī)模和增量創(chuàng)下歷史新高。與此同時，受疫情和經(jīng)濟下行的沖擊，社會企業(yè)招聘需求大幅縮減，員工規(guī)模與待遇空間不同程度下滑，最難畢業(yè)季名副其實。
（圖片來自中商情報網(wǎng)）
逐年遞增的畢業(yè)生規(guī)模加上充滿不確定性的社會環(huán)境，把當(dāng)前的競爭壓力提升到了十分嚴(yán)峻的程度。內(nèi)卷已經(jīng)不是單一群體的代名詞，人人都想占得先機，擠掉對手。充分競爭帶來的擠壓感，讓本身就劣勢的專科學(xué)生，更加焦慮。
很久之前，大學(xué)生進(jìn)入社會還屬于一般要求，而現(xiàn)在則是最低要求。相比較大學(xué)生，企業(yè)的招聘需求更傾向于高質(zhì)量大學(xué)生——也就是至少本科，碩博更好。相比之下，專科生已經(jīng)略顯尷尬。
一方面，專科以下群體，除小部分勵志案例外，在進(jìn)入社會初期，幾乎與高質(zhì)量發(fā)展無緣，就此“理所應(yīng)當(dāng)”的躺平案例頻頻出現(xiàn)。而專科以上群體，也早早的占據(jù)優(yōu)勢地位，渴望更進(jìn)一步。唯獨專科生，擁有看似體面的大學(xué)生身份，卻缺少充分競爭的基礎(chǔ)，陷入進(jìn)退兩難的境地。
另一方面，充分競爭的蔓延，讓專科生需要長期面臨與每個人的較量。不止于高階學(xué)生，大家都在爭奪機會，比下有余的幸運感彌補不了，比上不足的落差感。感覺自己還有機會，但奮力的一擊，在當(dāng)前看來卻比不過別人的“輕而易舉”。
由此產(chǎn)生的迷茫，讓專科生們不知所措，不知道前方的路在哪里，甚至有些人因此選擇了放棄，選擇了躺平。
《輕風(fēng)亦有遠(yuǎn)途》正是洞察到了專科生這一微妙的心理狀態(tài)和背景關(guān)系，在還原不同場景下學(xué)生真實境況的同時，憑借好老師教育多年的行業(yè)經(jīng)驗給出了長遠(yuǎn)的解決方式，并非著眼于業(yè)務(wù)的灌輸，所以贏得了專科生的共鳴。
另外充滿建設(shè)性的鼓勵，展示了一個教育企業(yè)該有的樣子，而并非一味的叫賣呼喊，這才是獲得學(xué)生贊許，實現(xiàn)破圈的關(guān)鍵因素。
專升本學(xué)生為什么需要“遠(yuǎn)途”精神？
顯然，在急功近利，小機構(gòu)把學(xué)生當(dāng)韭菜割的專升本行業(yè)，比起眼花繚亂的業(yè)務(wù)鼓吹，學(xué)生最需要的是真心的鼓舞。無法兌付的業(yè)務(wù)宣傳，除了制造焦慮，留下一地雞毛外，還會消磨他們的斗志，最終離蛻變越來越遠(yuǎn)。
無論是考研還是專升本，只要是考試，有人考得上，就會有人考不上。但年輕的路途并非會就此而結(jié)束，考上了還有更好的值得奮斗，考不上的也有其他方式實現(xiàn)自己的夢想。因為短暫的不成功就停止自己前進(jìn)的腳步，無疑與這個奮斗者的時代格格不入。
正如片中所述——“只要在路上，輕風(fēng)亦有遠(yuǎn)途”，想成功，當(dāng)前沒有成功的人，唯一能做的只有堅持不懈的努力。
對于專升本學(xué)生而言，有分?jǐn)?shù)的地方就會有高低之分，一味的焦慮并不能帶來成績的提升，相反只會讓自己逐漸頓步，最終失去競爭的機會。夢想的終點，從來不會因為競爭者的領(lǐng)先而消失。眾所周知，統(tǒng)招專升本的機會只有一次，但每一年各省份的專升本人數(shù)都在不同程度擴招——例2022年甘肅預(yù)計擴招5000人左右，這意味著機會總會眷顧那些有準(zhǔn)備的人，暫時的落后并不能代表結(jié)局，相反，不斷進(jìn)步才會有制勝的底氣。
在激烈競爭的大環(huán)境里，并非每個都擁有過人的天賦和獨占的幸運，那些一騎絕塵的人，他們遙遙領(lǐng)先的背后，恰巧也在告訴每一個平凡而又普通的后來者
——不要停留。
歷經(jīng)18年發(fā)展，服務(wù)超過百萬學(xué)子的好老師教育是其中道理的親歷者也是見證者。也正因如此，或許才能憑借一條普通而又真摯的內(nèi)容，讓《輕風(fēng)亦有遠(yuǎn)途》走進(jìn)學(xué)生視野，留下引人點贊的好評。
